为深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，进一步巩固本科教学的基础地位和人才培养的中心地位，促进学院教风学风建设，全面提升教育教学质量，根据学校工作部署，我院于10月开展了一系列精彩纷呈的教学质量月活动。

根据学院教学质量月活动方案，各专业系和教学部组织开展了人才培养专题研讨会、教学奖获得者公开示范课、教师海外访学分享会、微课竞赛获得者经验介绍会等内容，学工办也按专业分别组织了教风学风专项检查和学风建设座谈会。我院教师以高度的热情参与教学质量月活动，分享先进的教学理念，相互听课学习交流，希望通过教学质量月平台在教学水平上有所提高，以跟上新时代对教师的高标准、严要求；学生针对专业学习、课堂教学、职业规划等方面存在的疑惑积极提问，诚心诚意地对学院专业建设和教风学风改善提出意见和建议。

教学质量月活动期间，适逢我院组织申报的2019年教研项目公布结果，经评审我院“经管类大学数学教学团队”获批推荐广东省高校教学团队建设项目，2个本科专业获批校级“质量工程”特色专业项目立项，《数理金融引论》获批校级“质量工程”线下课程项目立项；在教学研究与改革项目方面，1个项目获批推荐省级教改项目，立项校级重点项目1项，一般项目2项。

本次教学质量月活动的开展进一步规范了学院的教学管理制度，强化了教师的教学质量意识和责任意识，有助于推进教师坚持立德树人，不忘初心,立足于课堂教学，不断提升教学水平，提高我院人才培养质量。

教学质量月活动之一----人才培养专题研讨会

10月10日下午，应用数学系人才培养专题研讨会的召开拉开了我院2019年教学质量活动月的序幕。系主任刘建熙教授首先介绍本系近期的教学活动安排，包括本科生专业实习工作及教学质量管理平台的启用、本科生毕业论文指导及本科毕业论文管理系统启用等事宜，并对本系的课程教学计划和课程建设情况进行说明，强调数学与应用数学专业（金融数学与精算）的教学应当以社会对金融数学复合型人才需求为导向，遵循“厚基础、宽口径、重应用、强素质”的人才培养思路，致力于培养综合素质高、金融创新实践能力强的金融数学专业人才，鼓励本系教师在教学中围绕着金融数学专业特色进行教学，着力将本专业打造成省级特色专业。与会教师就教学方法、教学理念、如何提高课堂授课效果、如何提高应用数学系本科教学质量以及本专业的发展前景进行了富有成效的讨论，为进一步提高数学专业人才培养质量达成了共识。

                                               应用数学系人才培养专题研讨会

10月17日下午，大学数学教学部在学院职工小家活动室召开了人才培养专题研讨会。研讨会上，分管教学工作的袁媛副院长首先分析了本部在2019年省级和校级“质量工程”和教学改革课题申报情况，总结了申报工作的经验和教训，从学院政策层面上鼓励大家积极进行教学改革创新；李俏杰、席敏两位老师就围绕新型信息化辅助教学、教学改革项目申报等进行了专题分享。老师们就教学方法和教学手段方面进行了主动积极的分享和交流，青年教师提出了在教学过程中遇到的难题和困惑，资深教师针对年轻老师提出的问题进行了分析，传授多年积攒起来的丰富教学经验。年轻老师纷纷表示以后要多走进老教师课堂学习，合理运用多种教学手段进行课程教学，有针对性地开展分层次教学。

                                              大学数学教学部人才培养专题研讨会

10月17日中午，统计系在学院职工小家活动室召开了人才培养专题研讨会。与会老师分别就《概率论》、《统计学》、《数理统计》以及《国民经济统计学》等课程的教学与考核问题进行了充分讨论，尤其对《统计学》公共课教学改革提出了切实可行的意见和建议，希望对标金课标准打造具有我校经管类特色的大学统计学教学团队和《统计学》金课。

                                                 统计系人才培养专题研讨会

教学质量月活动之二----教学示范公开课

10月14日下午，唐宝珍老师为全院教师讲授《概率论》教学示范公开课。本次课的主要内容是常见的离散型随机变量的分布。唐宝珍老师重点讲解了二项分布，几何分布，泊松分布的分布律，并通过案例讲解了超几何分布的二项分布近似，以及二项分布的泊松近似问题。

                                                  唐宝珍老师教学示范公开课

10月17日上午，曾丽老师为全院教师讲授《数学分析》教学示范公开课。曾丽老师介绍了函数在一点的连续性定义、区间上连续函数的定义、间断点的定义及分类。课堂的讲解中，曾丽老师注重以实例引入并讲解各个概念，引导学生进行应用实例的同步练习，帮助学生深入理解连续性定义。

                                                    曾丽老师教学示范公开课

教学质量月活动之三----海外访学分享会

10月17日下午，统计系徐丽博士在G109课室与我院教师进行美国访学收获分享。徐丽老师于2018年8月至2019年8月在美国德克萨斯大学休斯敦健康科学中心（University of Texas Health Science Center at Houston）公共卫生学院访学一年，合作导师是David. R. Lairson教授。访学期间，徐丽老师旁听了Methods for the Economic Evaluation of Health Programs, Introduction to Health Economic与Decision Analysis in Public Health and Medicine等三门课程，并参与导师科研项目Health and economic consequences of HPV related cancer in Texas。访学期间旁听课程经历不仅拓宽了专业视野，提高了英语听力水平，而且也在教学方法上受到了很大的启发。访学期间参与国外科研项目的经历使自己深刻体会到做研究应当注重团队合作，紧密结合现实需要解决现实问题。

                                                    徐丽老师海外访学分享

应用数学系谢树香博士进行了英国访学收获分享。谢树香博士介绍了在英国访学期间的所见所闻，并现场回答了与会老师提出的访学有关问题。科研方面，主要包括科研工作者研究的学术氛围，研讨会的组织形式，研究主题的多样性，学术报告领域的多样性，以及在读博士生参与学术讨论的现状等。教学方面，主要包括本科生和硕士研究生的课程体系，学制与学时，部分课程的网站学习资源和选课系统，教学内容与教学方式，以及部分留学生的学习生活现状等。

                                                     谢树香老师海外访学分享

教学质量月活动之四----微课程制作学习交流会

10月17日下午，大学数学教学部李俏杰博士和钟兴富博士在G109室向学院教师分享了微课程制作的经验。李俏杰和钟兴富两位博士代表我校参加了第五届（2019）全国高校数学微课程教学设计竞赛，均荣获华南赛区一等奖。

李俏杰博士的参赛作品是大学数学应用案例“电话串音为什么会出现？”本次微课通过“一线声机”影片中的片段，引入电话串音现象。采用数学知识建立了通信系统的数学模型，将线性代数中的矩阵运算等知识用来解释电话串音的原因并提出怎样利用矩阵求逆知识消除电话中的串音。通过详细的教学设计，将枯燥的数学知识利用现实生活中的例子反应出来，有助于点燃学生数学学习的热情。

                                               李俏杰老师微课程制作经验介绍

钟兴富博士的参赛作品是高等数学微课程“条件极值和拉格朗日乘数法”。通过GeoGebra软件动态演示拉格朗日乘数法的几何意义，增强学生的学习兴趣。在制作过程中，首先利用LaTex和GeoGebra分别制作漂亮的课件和辅助教学动画，然后通过录屏记录教学过程，最后利用会声会影软件剪辑出精美的教学视频。

                                               钟兴富老师微课程制作经验介绍